初一（1）班刮起了用报纸包书皮的潮流风向,这阵风陆陆续续又吹到其他班级、其他年级。找上门的生意越来越多，每天刘楠和三花都在晚饭后在月光温柔的照映下，给一本本课本穿上“外衣”，这样的日子持续了许久。
大半个月过去,整个学校有三分之一的学生书本都被报纸包着,上面用彩色颜料写着他们的名字。每次他们从桌肚里拿出课本，动作间都会带出几分骄傲和得意。
瞧！我的课本可是有书皮的哦！
有些学生暗中羡慕,努力攒钱,或是想方设法哄父母给几分零花钱,好让他们实现这小小的包书皮愿望。
最后一算，除去成本,刘楠和三花一共挣了十块钱。两人对半分,每人只得五块。
这钱真不好挣！折纸折得手指发酸的两姐弟不约而同想起二花编的小草篮。唉！他们辛辛苦苦了那么久，还不如二花编三个小草篮更挣钱。
跟技术人员没得比啊！刘楠深深感叹。
三花羡慕过后,有些不好意思地跟刘楠说起自己的打算,“小宝,我、我想写篇作文去投稿，你觉得怎么样啊？”
刘楠当然是鼎力支持，他先是花式夸赞三花的写作水平高超,随即建议她还可以请求语文老师帮忙修改,最后拍着胸口表示三花的作文要是登报了,他给她包一个大红包！
三花被这家伙逗笑了,心中的忐忑不翼而飞。
“行,你可记住你的话啊！我一定要把你的大红包拿到手！”日复一日的相处中,三花跟刘楠越来越亲近。
三花说干便干，当天中午吃完饭，她就认认真真构思自己的作文,写完后先进行初步修改，然后鼓起勇气去找语文老师，让他帮忙批改。
语文老师是没选择回城的知青，在这里娶妻定居，见到三花找他修改作文，虽有些吃惊，但更多的是惊喜。
对他来说，学生求上进，是一件再好不过的事情了。他让三花先回去，他批改后再给回她。
下午第一节课，三花颇有些心不在焉，心里总
惦记着交到语文老师手里的作文，不知道会被怎样批改。
刘楠用手肘碰碰她，提醒她好好听课。三花不好意思地回过神来，这才把注意力集中在这节课上。
下课后，三花没有离开教室，一直坐在座位上，眼睛一直关注教室门口，盼望语文老师快点出现。
然而，她失望了。前两节课的课间，语文老师都没有出现。她有些自我怀疑——难道我写得太差，需要批改的地方太多？
语文老师那边，他拿到作文后，从头看起，一开始并不把这篇文章当回事。初一的学生，写作水平能有多好呢？能把一件事有头有尾描述出来就不错了。
然而，这篇作文打破了他一贯以来的认知。这篇《我的二姐》文笔流畅，语言平实，却把一位美丽能干、吃
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